¿Por qué el alumnado español sigue sin progresar en comprensión lectora?

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Hace unos días se conoció el avance de resultados del informe español del Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora 2021 (PIRLS, en sus siglas en inglés), elaborado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional con los datos publicados por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

comprensión, lectora, educación, pirls, formación, maestros

comentarios (24)

#1 inconformistadesdeel67

Esperad un momento, ¿vale? Voy por la armadura.

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#2 IterCriminis

Porque los padres son unos zotes que ven el puto sálvame.

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#3 Juan_Nervion

Porque sus maestros están más preocupados por Sumar que por ellos.

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#4 inconformistadesdeel67

#2 Vaya, ¡qué decepción! Yo aquí, con mi armadura ya puesta, esperando el ataque inmisericorde contra maestros, y profesores, ¡y vas, y cargas contra los padres!

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#5 inconformistadesdeel67

#3 El golpe me ha ido justo donde la armadura protege mejor, así que no has conseguido dañarme.

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#6 BLUESS
*

Porque no se les exige, así son de frágiles, responsabilidad en orden: 1 los padres 2 el entorno y medios y 3 sí , los profesores aunque con el cacao que se tienen...

Bueno tiene tiempo para descansar en verano, navidades, Semana Santa y otros( hablo de los profes claro)

Sorry inconformista, pero esto último es un hecho y me consta que os lo currais y estáis enloquecidos con tanto cambio educativo.

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#7 IterCriminis

#4 Conozco el gremio, y tampoco se le puede asignar a la tropa más culpa de la que tiene.

Pero si te vas a sentir mejor: tenéis demasiadas vacaciones, en verano habría que poneros a hacer otra cosa para compensar, como limpiar montes; vuestro trabajo lo hace cualquiera, yo aguanto a mis hijos y no cobro; si mi niño no aprende su profe no debería cobrar ese mes; el trabajo de fin de carrera de magisterio es un collage con macarrones; ¿por qué no dais clases los puentes o los fines de semana? No sé si me dejo algo.

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#8 Injustice_Marvin

La culpa la tienen los pedagogos que no han pisado un aula en su vida y que se dedican a jibarizar el trabajo de los profesores y a empobrecer todo lo posible la calidad de la enseñanza en base a teorías inspiradas en el olor de las nubes y estupideces varias para justificar cambios (a peor todos ellos) que justifican en última instancia sus sueldos.

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#9 nynph

#4 No tienes porque, a una niña de diez años, vecina mía, durante unas semanas la estuve ayudando con las matemáticas porque su madre me lo pidió, acabamos mal (no cobraba ni nada, pura amistad y estupidez por mi parte) porque le dije a la niña un día, cuando acabamos la clase, que fuera a su casa y repasara la tabla del 8 que la tenía muy mal (a partir del 5 regular) pero cuando llegó a su casa le dijo a su madre que si se podía ir a jugar y ella le preguntó muy cariñosa si es que estaba cansada (estuvo dos horas sentada ¡pobrecita!) la niña dijo que sí y en vez de estudiar la tabla del 8 como yo le había dicho se fue a jugar con otra vecina, resultado, discusión entre su madre y yo cuando le dije que su hija no estaba cansada (porque me dijo que su hija no mentía) resultado, le han sus pendido las matemáticas y el esfuerzo que hice por ayudar se fue por el sumidero, el resto de asignaturas las ha aprobado por los pelos, así que sí, la culpa es de los padres, no de los maestros; por mucha voluntad que se ponga si los niños y los padres pasan de todo no hay nada que hacer.

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#10 inconformistadesdeel67

#7 Sí, está todo, o casi todo. Algunos incluso dicen que no hacemos nada, yo me siento reconfortado cuando escucho eso, pienso "¡qué bien, cobro sin trabajar, es como si tuviera una paguita!

Un error frecuente, ese al que haces referencia, pensar que nuestro trabajo consiste en aguantar a los niños.

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#11 tommyx

Padres y continuos cambios de modelos de enseñanza (políticos).
Al profe de cada vez les dan menos armas.

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#12 inconformistadesdeel67

#6 Nada, no te preocupes. Mi armadura está encajando bien los golpes, por ahora sigue intacta.

Esperaba más dureza, a ver si comentan más usuarios.

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#13 inconformistadesdeel67

#8 Mucha razón en esas palabras, añadiría los medios que proveen que pienso son insuficientes. El debate de la ratio siguen sin querer resolverlo, por ejemplo.

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#14 roy
*

Si hay hasta un dicho, el que vale vale y el que no a enseñar

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#15 Hynkel

#5 ¿Y si hablamos de las multiplicaciones?

Qué bien me sentaron aquellas sesiones de cálculo mental todas las mañanas en 3º de EGB... Y esto ya son batallitas del Abuelo Cebolleta.

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#16 inconformistadesdeel67

#15 Jeje, yo tuve una maestra que nos preguntó las tablas de forma aleatoria en 3° EGB, a quien se sabía todo lo que le preguntase le daba un bocado de una onza de chocolate. Adivina: ¿lo probé, o no?

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#17 Hynkel

#16 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 .

Y el profe nos riñó un poco porque intentamos hacer la cuenta mental entera en vez de ver las cancelaciones.

Good times...

_{Tú te pusiste hasta el culo de chocolate, pillastre.}

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#18 inconformistadesdeel67

#17 Lógica la riña, amigo. La matemática siempre busca el camino más corto.

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#19 nynph

#13 Reconozco que eran otros tiempos, pero otra vecina ya me ha preguntado si enseñaría a leer y escribir a su hija que tiene 6 años, yo a los 5 sabía leer, escribir, sumar, restar, multiplicar y dividir y podía hablar en castellano y valenciano, que no me digan que los niños de ahora son diferentes, lo que sí lo son, si hay que culpar a alguien es a los padres, que les llevan entre algodones y ni se te ocurra reñir a tu hijo porque como vaya a la policía y con mala leche diga que les has maltratado, el que vas a la cárcel eres tu.

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#20 Roundpixel

Mi hija lee mucho, mucho más que la media y casi diría que lee más que yo, pero en ocasiones me viene con dudas de comprensión de una frase concreta que en la mayor parte de las ocasiones tiene que ver con desconocer el léxico concreto de una expresión de una temática que desconoce, algo que debiera estar cubierto por eso que llamamos cultura general. No es frecuente pero a veces lo veo.

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#21 IterCriminis

#3 Eso los de Matemáticas. En Geografía les preocupa Más País, y los de Lengua son de Vox.

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#22 inconformistadesdeel67

#14 Mi armadura encajó el golpe en mi antebrazo, en posición vertical, mientras el otro antebrazo caía sobre la parte superior del codo.

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#23 Vorkosigan

Porque no leen. Simple.

Y ademas se expresan y escriben como el culo

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#24 --1217--

Para que @Navi no se sienta tan solo

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