La concentración de más de un 30% de immigrantes en las aulas perjudica los resultados educativos (cat)

En los centros educativos con más de un 30% de alumnos inmigrantes empeoran los resultados de los estudiantes autóctonos, y donde los estudiantes extranjeros superan el 40% también se resienten las puntuaciones de los mismos inmigrantes. Así lo indica el estudio 'La adquisición de competencias en estudiantes autóctonos e inmigrantes', del Observatorio Social La Caixa, hecho por el catedrático de economía aplicada de la Universidad de Barcelona Jorge Calero y el profesor de la misma materia Josep Oriol Escardíbul y basado en las pruebas