entrar registro

"El Cuento de la Profesora" (I) por Aurelia Vera

6495 visitas
|
votos: 9 · 3
|
karma: 70
|

Ha habido un pequeño escándalo –menos, seguro, del que debiera- sobre la grabación que un alumno realizó en clases que impartía una profesora de Lengua y Literatura, en un I.E.S. de Fuerteventura, a alumnos de 14-15 años. La profesora se llama Aurelia Vera, es feminista (ha ganado premios y todo por su defensa de la Igualdad), concejal y nº 2 del PSOE en Fuerteventura.

Y digo que menos escándalo del necesario, porque las grabaciones – registradas por alguno, o algunos, alumnos; se supone que a instancias, o al menos comunicándolo, a sus padres- aparecieron en OkDiario, y motivaron una denuncia de VOX. Otros medios se han hecho eco (Antena 3, La Vanguardia) sin darle mayor importancia; pero los demás grandes medios, o han ignorado prácticamente la cuestión (caso de El Pais), o (caso de la prensa de izquierdas) han tomado decididamente partido por la profesora (“son VOX y OkDiario, todo debe ser mentira” y “estaban haciendo un ejercicio de debate crítico”). Eldiario.es y medios afines a su ideología han llegado a publicar artículos que titulan “LA VERDAD sobre el polémico caso…” cuando se limitan a dar la versión de la profesora: que se trataba de un debate crítico sobre la distopía “El cuento de la Criada”, en sentido contrario; o sea, que la profesora les planteaba ¿"Qué pasaría en el mundo si se hiciera lo contrario de lo que ocurre en esa novela"?

Tenemos tres cortes de audio, publicados en dos videos de youtube www.youtube.com/watch?v=TpFl_PNT9YQ y www.youtube.com/watch?v=JxNiqREA5pk; por supuesto, los medios y partidos políticos que defienden a la profesora dicen que los cortes han sido hechos maliciosamente por VOX y OkDiario para que no se vean algunos comentarios que, según ellos, apoyarían la versión de la profesora.

El 1º Audio son unos 12 ‘, el 2º, unos 4’; y el 3º unos 3’30. Pienso que con esas duraciones podemos hacernos una idea de si es cierto, o no, lo que dice Aurelia Vera; si se trataba de un debate sobre una novela. Porque hay otra posibilidad para explicar los cortes. Lo está grabando con su móvil un alumno; no tiene nada de extraño que, de vez en cuando, lo apague, si cree que la profesora lo observa o sospecha algo. Tengamos en cuenta que, incluso ahora, la profesora ha insinuado que va a pedir responsabilidades por la grabación a quien la haya efectuado. nada tiene de raro que un alumno de 14-15 años se asuste ante la posibilidad de ser descubierto y, quizás, expulsado.

Empecemos, y no pierdan nunca de vista que es una profesora de Lengua y Literatura.

Comienza cantando las bondades del régimen bolivariano (cometiendo errores de ignorante, o de fanática, como decir que Chávez encontró al país con un 97 % de analfabetos), de Cuba, y en general del Comunismo como régimen político y económico, y culpando a los EEUU de todos los fallos de estos sistemas. ¿Qué pinta esto en una clase de LyL, y qué tiene que ver con el “Cuento de la Criada”?

Sigue diciendo que EEUU hace lo mismo “¡con todos los países de Europa!” Y entonces un alumno le pregunta: “Profe, entonces ¿qué sistema cree que se necesita…?” Y Aurelia, le dice “Hay que inventarlo. Yo sí tengo uno[…] La Matria

Y se lanza a describir la Matria, que sería un sistema en el que todo el poder sería para las mujeres, que castrarían a más del 75% de los varones al nacer (es de suponer que si se descubriera una manera de crear vida en laboratorio, los varones no se necesitarían y serían exterminados). Este procedimiento (que según ella no causaría sufrimiento a los varones por hacerse a los recién nacidos) reconoce ella misma que es eugenesia (doctrina muy en boga a mediados del siglo XX, sobre todo en el III Reich), y llega a compararlo con agujerear un pendiente a una niña (curiosamente, no lo compara con algo obviamente más parecido, la ablación femenina). También cita a los castrati (cuya mutilación fue prohibida en una encíclica papal de San Pío X en 1903, por bárbara y cruel) y dice a sus alumnos que, gracias a la mutilación de los hombres y a la privación de testosterona que supondría, se acabaría con la violencia, las guerras… Un mundo feliz, vamos.

En su exposición deja claro que lo que busca su Matria no es la igualdad, que según ella "no deberíamos estar luchando ya por la Igualdad". Busca la eliminación de los hombres, "que queden poquitos, los mínimos".

También carga contra la religiosidad, porque "no se puede ser ni siquiera democrático y religioso" (qué gracia, como si ella lo fuera)

Quizás, al leer estas barbaridades, haya quien piense "Es imposible que diga esto en serio". Lo mismo dijeron de "Mein Kampf"1 ¿no?

Por limitación de espacio dejo el contenido de la charla para quien la quiera soportar y me centro en: ¿Se trataba de un debate, o de una soflama fanática? En el 2º Capítulo.

comentarios (7)
  1. Rob_Ben_Gebler
    1.- Hitler expresó en muchos de sus escritos y discursos, incluso antes de subir al poder, que acabar con un buen número de judíos (en alguna ocasión mencionó el gas, específicamente, sería muy beneficioso para la Humanidad. Y, específicamente, hubiera evitado la derrota alemana en la Gran Guerra

    Todos creyeron que era pura demagogia.
    5    k 116
  2. Rob_Ben_Gebler
    #4 Aurelia Vera Seal of Aproval
    2    k 60
  3. Rob_Ben_Gebler
    #3 Completamente de acuerdo. En las facultades de EEUU, como hemos visto en el cine, el Debate es una actividad con créditos, como el ajedrez o el deporte, y en algunos grados es asignatura evaluable.

    Pero allí se trata de presentar buenos argumentos, no de aplastar al contrario con malas artes. Por ello los alumnos son mayores (no adolescentes); el profesor ejerce de moderador, no toma partido. Muchas veces las reglas incluyen el sorteo de la postura que debes defender, o cambiar posturas. El tiempo de cada Intervención suele estar regulado, y se permite denunciar posturas tramposas, como utilizar estadísticas incomprobables, casos personales, etc.

    Esta mierda de clase, donde la profesora no deja opinar a nadie, ridiculiza a los alumnos que opinan diferente, cuenta falsedades (97% de analfabetismo en Venezuela antes de Chávez; millones de siglos de opresión femenina...) no es fomentar el debate. Es puro adoctrinamiento salvaje
    2    k 53
  4. Cyberloaf
    Antiguamente había padres que les cortaban los huevos a los hijos, pues el sueldo de un eunuco era el triple.

    Padefos y fieles, los curritos ideales.
    1    k 38
  5. santino
    #3 santino
     *
    Tiene el clásico cacao de euforia de barra de bar: ¡a ver que voy a resolver el universo!, ¡traedme el manuscrito Voynich que os lo explico en un tris!

    Sería gracioso si no fuera porque es una profesora. Incluso aunque hubiese ocurrido fuera de las horas lectivas esa mujer está utilizando su autoridad para imponer falacias lógicas. Muy peligroso.

    Edito: He leído que esto forma parte de una clase y se supone tiene un contexto educativo como clase de retórica. Pero es que no cuela. Por mucho prolegómeno que falte veo varios problemas:

    * Los alumnos no argumentan nada. A veces protestan pero ella los acalla con justificaciones pueriles ("si a vosotros os cortan el pito o no os pasa na").
    * Ella defiende sus ideas basándose... en que está escribiendo un libro. ¿? ("a alguien le dije el otro día que estaba escribiendo un libro, se llama Matria. Y ahí digo estas cosas, cómo implantarlo.").
    * No hay interacción ninguna con los alumnos. Suelta su rollo infantil e interrumpe a los alumnos cuando van a decir algo (como ocurre con más claridad en 7:45, primera parte).
    * Por otra parte, para el nivel argumentativo que se muestra tanto por parte de ella como por los chavales, el tema de conversación -dejando aparte la vulgaridad de los comentarios- tiene demasiado nivel y complejidad para una clase de iniciación a la dialéctica. Que por poder se puede hablar, pero se acaba en un zoo o una soflama, como así ocurre.

    Eso no es pensamiento crítico ni hay intención educativa, esas son falacias de autoridad cuando no idioteces a granel. Aunque fuera verdad que se trata de un ejemplo de formación para el pensamiento crítico, así no se hace. De hecho es todo lo contrario. Por favor, eso no llega ni a chapuza.
    1    k 32
  6. ExPresidiario
    Lo verdaderamente escandaloso del caso es que... No ha habido escándalo.

    ¿Os imagináis un profesor machista pero diciendo solamente un 10% de lo que decía esta mujer? Abriría telediarios.
    1    k 28
comentarios cerrados
suscripciones por RSS
ayuda
+mediatize
estadísticas
mediatize
mediatize