No necesito saber si dentro de 10 años van a hacer falta más plazas. Si dentro de 10 años me hacen falta profesores contrataré profesores dentro de 10 años.
Lo que necesito saber es si hace 10 años hacían falta el doble de plazas, y hoy me hacen falta la mitad. Y si hoy me hacen falta menos plazas de las que tenía hace 10 años lo lógico será recortar las plazas, para optimizar el gasto público.
La natalidad no afecta para nada en la cuestión de decidir si ahora hacen falta menos plazas escolares que hace 10 años. Lo que me hace falta saber es cuánta gente en edad escolar había hace 10 años y cuánta hay ahora.
Tú me dices que necesitas la natalidad. Dime en esta frase, qué narices tiene que ver la natalidad: "Lo que me hace falta saber es cuánta gente en edad escolar había hace 10 años y cuánta hay ahora."
Vamos a poner un ejemplo de la frase:
- Hace 10 años había 10.000 niños en edad escolar (digamos de 10 años).
- Hoy hay 6.000 niños en edad escolar
¿Tiene sentido que hoy mantengamos las mismas plazas que hace 10 años?
Pero es que vamos mas lejos todavía, y decimos "pero es que a lo mejor mañana nos hacen falta". Entonces miramos lo que está por venir:
- Hoy hay 4.000 niños con un año de edad. Es decir: estarán en edad escolar dentro de 9 años.
¿Tiene sentido que hoy mantengamos las mismas plazas que hace 10 años, sabiendo además que en 10 años van a hacer falta menos todavía?
Pero vamos más allá todavía. En 10 años hay un boom demográfico y dentro de 20 años hay 20.000 niños en edad escolar. Eso lo veremos dentro de 10 años en la natalidad que haya en ese momento.
¿No es lógico que hoy reduzcamos las plazas y dentro de 15 años empecemos a recuperarlas cuando veamos que la población en edad escolar está a punto de aumentar?
#26 Tío, vuelve a leer todo, anda. No voy a seguir discutiendo sobre algo que me parece obvio, y sobre lo que me acabas de dar la razón diciendo exactamente lo que yo mismo te decía.
Edit.: Es que la natalidad influye en la evolución de la población en edad escolar, que fue lo primero a lo que me referí.
#27 Lo que tu me decías es que esa gráfica no valía para opinar sobre la noticia.
Lo que yo digo es que esa gráfica explica perfectamente que la noticia puede tener sentido.
Lo que tu estás diciendo es que el tijeretazo que se da hoy puede ser malo porque a lo mejor dentro de 15 años hacen falta esas plazas, y ese argumento no tiene ni pies ni cabeza.
#28Lo que tu me decías es que esa gráfica no valía para opinar sobre la noticia., y no vale para saber si la medida es adecuada, lo mantengo.
Lo que tu estás diciendo es que el tijeretazo que se da hoy puede ser malo porque a lo mejor dentro de 15 años hacen falta esas plazas, y ese argumento no tiene ni pies ni cabeza., ¿dónde cojones digo yo eso. ¿Me puedes poner el enlace al comentario donde lo digo?
Lo único que estaba discutiendo es sobre la información que importa para saber si la medida es adecuada, ni siquiera he expresado mi opinión acerca de sea adecuada, o no. Yo no entiendo qué os pasa a algunos, en serio, si leéis o véis visiones. Disculpas, me molesta muchísimo que pongan palabras en mi boca que yo no he dicho, y no creas que este envío lo he hecho por algún motivo en especial, no soy de esos. Me pareció de interés, nada más.
No necesito saber si dentro de 10 años van a hacer falta más plazas. Si dentro de 10 años me hacen falta profesores contrataré profesores dentro de 10 años.
Lo que necesito saber es si hace 10 años hacían falta el doble de plazas, y hoy me hacen falta la mitad. Y si hoy me hacen falta menos plazas de las que tenía hace 10 años lo lógico será recortar las plazas, para optimizar el gasto público.
La natalidad no afecta para nada en la cuestión de decidir si ahora hacen falta menos plazas escolares que hace 10 años. Lo que me hace falta saber es cuánta gente en edad escolar había hace 10 años y cuánta hay ahora.
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Efectivamente, por eso la información pertinente es la que digo, gracias por darme la razón.
A ver.
Tú me dices que necesitas la natalidad. Dime en esta frase, qué narices tiene que ver la natalidad:
"Lo que me hace falta saber es cuánta gente en edad escolar había hace 10 años y cuánta hay ahora."
Vamos a poner un ejemplo de la frase:
- Hace 10 años había 10.000 niños en edad escolar (digamos de 10 años).
- Hoy hay 6.000 niños en edad escolar
¿Tiene sentido que hoy mantengamos las mismas plazas que hace 10 años?
Pero es que vamos mas lejos todavía, y decimos "pero es que a lo mejor mañana nos hacen falta". Entonces miramos lo que está por venir:
- Hoy hay 4.000 niños con un año de edad. Es decir: estarán en edad escolar dentro de 9 años.
¿Tiene sentido que hoy mantengamos las mismas plazas que hace 10 años, sabiendo además que en 10 años van a hacer falta menos todavía?
Pero vamos más allá todavía. En 10 años hay un boom demográfico y dentro de 20 años hay 20.000 niños en edad escolar. Eso lo veremos dentro de 10 años en la natalidad que haya en ese momento.
¿No es lógico que hoy reduzcamos las plazas y dentro de 15 años empecemos a recuperarlas cuando veamos que la población en edad escolar está a punto de aumentar?
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Edit.: Es que la natalidad influye en la evolución de la población en edad escolar, que fue lo primero a lo que me referí.
Lo que yo digo es que esa gráfica explica perfectamente que la noticia puede tener sentido.
Lo que tu estás diciendo es que el tijeretazo que se da hoy puede ser malo porque a lo mejor dentro de 15 años hacen falta esas plazas, y ese argumento no tiene ni pies ni cabeza.
Lo que tu estás diciendo es que el tijeretazo que se da hoy puede ser malo porque a lo mejor dentro de 15 años hacen falta esas plazas, y ese argumento no tiene ni pies ni cabeza., ¿dónde cojones digo yo eso. ¿Me puedes poner el enlace al comentario donde lo digo?
Lo único que estaba discutiendo es sobre la información que importa para saber si la medida es adecuada, ni siquiera he expresado mi opinión acerca de sea adecuada, o no. Yo no entiendo qué os pasa a algunos, en serio, si leéis o véis visiones. Disculpas, me molesta muchísimo que pongan palabras en mi boca que yo no he dicho, y no creas que este envío lo he hecho por algún motivo en especial, no soy de esos. Me pareció de interés, nada más.