#10 ¿Las tablas de multiplicar con 9 años? En la EGB las tablas de multiplicar las empezabas a aprender en segundo, junto con las divisiones más simples. En tercero (8 años) se esperaba que dominases la suma, resta, multiplicación y división. a partir de ahí empezaban con 9 años las ecuaciones de primer grado y con ellas los porcentajes, más adelante venían las ecuaciones de segundo grado, los binomios, polinomios y demás.
Antes con 6 años ya tenías que saber leer, hacías dictados y tenías horas de lectura obligatorias cada semana. Los primeros libros de lectura de Senda son de primero de EGB, cuando los niños tenían 6 años, o sea que sí, se esperaba que supieras leer a esa edad.
La historia la empezabas a estudiar en lo que se conocía como el ciclo medio (tercero de EGB con 8 años). De hecho en el ciclo medio (tercero, cuarto y quinto) y superior (sexto séptimo y octavo) ya tenías 4 horas semanales de ciencias naturales y 4 horas semanales de ciencias sociales (busca libros de Santillana o Anaya de estas materias de la EGB que los encontrarás a mares, te dejo dos enlazados). Las ciencias naturales eran una mezcla de física, química, geología y biología. Las ciencias sociales una mezcla de geografía e historia. A veces dabas un trimestre de geografía y dos de historia o uno de historia y dos de geografía.
Y en cuanto a lo que se estudia en el instituto, en fin. Los libros que he visto son un auténtico poema. Algunos tienen un nivel de ciclo medio de EGB siendo generosos.
No sé a qué colegio fuiste tú. A lo mejor era una puñetera mierda. Te aconsejo que busques libros de texto porque o tu colegio no valía para nada o tienes lagunas de memoria importantes.
En cuanto a tecnología, no te puedo decir hasta qué punto está mejor ahora que antes. El nivel sigue siendo muy desigual y viniendo de una familia donde casi siempre hubo un ordenador y cultura tecnológica a mi acceso no puedo ser totalmente imparcial. Sobre todo porque la tecnología de entonces era muy diferente a la actual, lo cual hace difícil la comparación y porque siempre he tenido la sensación de que depende mucho del profesor que te dé, puesto que siempre fue considerada una maría, antes y ahora.
#12 Y los medios de derechas solo le meten con la izquierda. Al final nos roban tanto de un lado como de otro. O sea que los que perdemos somos nosotros.
#2 Claro es que en todo grupo nutrido de gente de una misma etnia, cada uno es de su padre y de su madre. Tendemos a generalizar de la gente o las etnias que no conocemos bien, y muchas veces nos equivocamos.
Si te fijas no hay una gran diferencia entre el porcentaje de gente que vota a la democracia cristiana y el porcentaje que vota a la socialdemocracia. En realidad si tomaras a la población católica o la protestante y hicieras un análisis de sus votantes, seguramente encontrarías porcentajes similares.
En España, sin ir más lejos los partidos con mayor número de votos suelen ser PP y PSOE.
Contrario a lo que se había difundido en redes sociales y algunos medios de comunicación, este incidente no involucra a un turista golpeando a un carterista por un supuesto robo.
Parece aquí que si la cosa no va de jovenlandeses que es así como los llaman, no interesa mucho. Después eso sí, van por ahí diciendo que solo los morenos agreden, porque cuando los palos van de un desteñido a otro, pues como que no interesa.
En 2019 intentaron cruzar, como en esta ocasión, el Atlántico, pero tuvieron que interrumpirlo debido a fuertes tormentas.
Y como no lo consiguieron la primera vez, en lugar de tratar de mejorar su bote para hacerlo más resistente a las tormentas y de prepararse físicamente, decidieron llenar su bote de baterías hiperpesadas, que hacía que la navegación fuera mucho más arriesgada y el trayecto mucho más difícil (he leído lo de las baterías en otra publicación).
En fin, "crónica de una muerte anunciada" o "la estupidez mata", me parecen dos titulares más correctos para este tipo de noticias.
#6 He visto los libros de texto y son irrisorios. Y sobre materias como matemáticas o historia, mejor ni hablar. No sé a qué escuela fuiste tú, pero a la que yo fui se empezaba a estudiar historia a los 8 años y la regla de tres a los 9-10. Ahora hay chavales de 14 que no entienden de porcentajes y de historia mejor ni hablemos.
En cuanto a las matemáticas su uso va más allá de saber hacer cuentas. Existe una relación directa entre el pensamiento matemático y el pensamiento crítico, que hacen que saber como se hace una raíz cuadrada pueda ser precisamente muy útil para entender conceptos más complejos. Hay dos libros que hablan al respecto, uno es Economia emotiva escrito en italiano y el otro es Innumeracy: Mathematical Illiteracy and its Consequences escrito en inglés. No sé si estarán traducidos al castellano o a algún idioma que hables.
Saber matemáticas es fundamental para entender muchos razonamientos y conceptos de otras materias. Y no hablo solo de las operaciones básicas de sumar, restar, multiplicar, dividir, polinomios y ecuaciones, sino de otro tipo de operaciones como las raíces cuadradas o las derivadas.
#6 Como siempre eso de pensar que "los míos" son diferentes es precisamente lo que nos impide que nos unamos contra los corruptos. Sigues sin aprender nada.
#2 Te equivocas, amigo. Los ciudadanos deberíamos luchar unidos contra esta mugre, las Ayusos, Begoñas, los Gürtel o EREs de Andalucía deberían estar todos juntitos en el hotel barrotes, y por supuesto expropiarles sus bienes y vetarles de cualquier cargo público. Son gentuza.
Edito: aviso a navegantes. Mi comentario es una gran chapa.
Cuando leo a esta gente me pregunto donde cojones fueron a la escuela. Lo del pensamiento y el estudio activo lo he escuchado toda mi vida y conste que he hecho EGB en escuelas públicas.
Habrá quien diga "ahora todo es mucho más fácil".
El problema no es que sean fáciles, sino que los contenidos son mínimos. Puedes tratar de enseñar lo que sea, pero si los padres no educan a sus hijos para que escuchen y atiendan no va a servir para nada.
Ahora, explicar qué es una raíz cuadrada me parece fundamental porque, además, se entiende muy bien. Por ejemplo, una estantería cuadrada con 25 huecos tiene lado cinco. Acabo de hacer la raíz cuadrada de 25.
A mí las fracciones en la escuela pública me las explicaron con un pastel troceado. Las entendí al momento. Soy de la misma generación de este señor.
Si te quejas de que te falta tiempo, elimina esto y enseña otras cosas que sí que hace falta; por ejemplo, a resolver problemas.
Pero si antes se hacían problemas también, ¿de qué habla?
¿A alguien en serio le han enseñado las tablas de multiplicar antes de explicarle lo que es una multiplicación? A mí personalmente, no.
Cómo le defiendo a mi hija lo que es importante si lo que aprende no lo ha usado nunca, sólo para ponerlo en un examen.
Muy sencillo de la misma manera que le enseñas a tus hijos que hay acciones que son parte de un todo. Cuando un albañil está poniendo ladrillos para construir una casa, sabe que hasta dentro de un año o más no va a poder vivir nadie en esa casa. Eso no le quita para seguir poniendo ladrillos y trabajar. Educar en la inmediatez es educar en el cortoplacismo. Hay que poner ejemplos prácticos siempre que se pueda, por supuesto, pero no se debe esperar que siempre haya ejemplos prácticos, porque se debe promover también el pensamiento abstracto.
El director de Educación de la OCDE, que precisamente es matemático, dijo en una…
#2 No el violín se lo ha robado a un pijiprogre animalista, que cree que es muy guay tener un zoo en casa y una araña de mascota. Hay hasta artículos al respecto (del 2023 con dos cojones)
#3 Menéame no está en venta, MNM se ha vendido hace mucho tiempo 200. 000 euracos del ala por una web que ni de coña tiene 75 000 usuarios únicos (la mayor parte son multinicks) y cuyos ingresos (hablamos de facturación sin gastos) es de 9 000 es un proyecto ruinoso,
En que charcos te metes. Te deseo un milagro, porque me caes muy bien.
Estoy con #35
Francamente una proposición así es una bandera roja del tamaño del Camp Nou.
Si la tía tuviera un poco de sesera se sentaría en el asiento del conductor y saldría escupida de allí a algún lugar seguro, donde cogería su teléfono móvil, bloquearía el número del tipo para llamadas, mensajes, redes sociales, etc. y le haría un ghosting del tamaño de la catedral de Burgos.
En serio qué clase de enfermo mental hace esto, y los amigos a la altura.
#55 Ni buscaste la información, ése es el problema. Si quieres que te dé un consejo, busca más datos siempre, y busca todas las perspectivas antes de juzgar o incluso dudar.
Es que reconducirse no significa no volver a hacerlo. Cualquier adicto te dirá que nunca deja de serlo. Y su modo de actuar deja bastante claro que no hablamos de una "chiquillada" que se salió de madre sino de alguien que planeó muy bien lo que hacía.
Lo cual me da auténtico repeluco que alguien así esté suelto por unos JJOO donde hay atletas de 15 años, niños familiares de otros deportistas, en fin.
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Antes con 6 años ya tenías que saber leer, hacías dictados y tenías horas de lectura obligatorias cada semana. Los primeros libros de lectura de Senda son de primero de EGB, cuando los niños tenían 6 años, o sea que sí, se esperaba que supieras leer a esa edad.
www.todocoleccion.net/libros-texto-segunda-mano/senda-1-libro-basico-l
La historia la empezabas a estudiar en lo que se conocía como el ciclo medio (tercero de EGB con 8 años). De hecho en el ciclo medio (tercero, cuarto y quinto) y superior (sexto séptimo y octavo) ya tenías 4 horas semanales de ciencias naturales y 4 horas semanales de ciencias sociales (busca libros de Santillana o Anaya de estas materias de la EGB que los encontrarás a mares, te dejo dos enlazados). Las ciencias naturales eran una mezcla de física, química, geología y biología. Las ciencias sociales una mezcla de geografía e historia. A veces dabas un trimestre de geografía y dos de historia o uno de historia y dos de geografía.
traperiadeklaus.es/libro/anaya-ciencias-sociales-3-egb-tdk800-655380
www.todocoleccion.net/libros-texto-segunda-mano/ciencias-naturales-3-e
Y en cuanto a lo que se estudia en el instituto, en fin. Los libros que he visto son un auténtico poema. Algunos tienen un nivel de ciclo medio de EGB siendo generosos.
No sé a qué colegio fuiste tú. A lo mejor era una puñetera mierda. Te aconsejo que busques libros de texto porque o tu colegio no valía para nada o tienes lagunas de memoria importantes.
En cuanto a tecnología, no te puedo decir hasta qué punto está mejor ahora que antes. El nivel sigue siendo muy desigual y viniendo de una familia donde casi siempre hubo un ordenador y cultura tecnológica a mi acceso no puedo ser totalmente imparcial. Sobre todo porque la tecnología de entonces era muy diferente a la actual, lo cual hace difícil la comparación y porque siempre he tenido la sensación de que depende mucho del profesor que te dé, puesto que siempre fue considerada una maría, antes y ahora.