#6 este modelo es cualquier cosa menos democrático: reglas para el populacho, y los pijos convergentes mandan a la prole a colegios de pago donde precisamente el catalán no es lengua vehicular.
Estoy hasta los huevos de denunciar que este modelo es excluyente y que el cuerpo de profesores está plagado de fanáticos del lacito, pero de momento solo encuentro que la hostia de realidad va a tardar en llegar. Por no decir que los colegios de curas han formado a los ateos más prestigiosos.
He tomado bastantes decisiones ya para desmontar las historietas que les cuentan en el colegio a los niños acerca de la presunta persecución del catalán en la escuela y el odio camuflado a todo lo Ñ, eliminando a España de cualquier contenido. De momento, la ESO es una mierda y no les enseñan nada, pero para el bachillerato, el enano se larga de aquí.
#16 lo público y lo privado se mueven en diferentes parámetros.
En un privado el Consejo Escolar está hasta más limitado en sus funciones pues los sectores del mismo como integrantes son diferentes.
Es que son privados. Y son otras reglas. Similares pero determinantes.
#23 sí, estoy de acuerdo, lo público está al servicio del ciudadano y del interés general, al menos sobre el papel. Lo privado está para hacer negocio.
1) creas un problema que no existe: degradar la calidad de la enseñanza pública, infradotándola, sin movilidad interterritorial (que limita el número de profesores disponibles) y dando en conjunto menos posibilidades a los alumnos que salen de ésta con una educación de inferior calidad y sesgada ideológicamente.
2) pones a tus colegas a montarse una red de chiringuitos carísimos, exclusivos y llenos de los niños pijos que han montado el problema recogido en 1)
3).... (dejas pasar el tiempo)
4) ya tienes la educación pública catalana hundida en la mierda, y a los pijos recibiendo educación del taco, personalizada y financiada con lo que roban papi y mami a través de la red de chiringuitos de la Generamitad. Pero el fracaso escolar es de los hispanohablantes.
*
Casi todo funciona por votaciones.y lo malo de las minorías es que pierden y poco pueden hacer.
Estoy hasta los huevos de denunciar que este modelo es excluyente y que el cuerpo de profesores está plagado de fanáticos del lacito, pero de momento solo encuentro que la hostia de realidad va a tardar en llegar. Por no decir que los colegios de curas han formado a los ateos más prestigiosos.
He tomado bastantes decisiones ya para desmontar las historietas que les cuentan en el colegio a los niños acerca de la presunta persecución del catalán en la escuela y el odio camuflado a todo lo Ñ, eliminando a España de cualquier contenido. De momento, la ESO es una mierda y no les enseñan nada, pero para el bachillerato, el enano se larga de aquí.
En un privado el Consejo Escolar está hasta más limitado en sus funciones pues los sectores del mismo como integrantes son diferentes.
Es que son privados. Y son otras reglas. Similares pero determinantes.
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1) creas un problema que no existe: degradar la calidad de la enseñanza pública, infradotándola, sin movilidad interterritorial (que limita el número de profesores disponibles) y dando en conjunto menos posibilidades a los alumnos que salen de ésta con una educación de inferior calidad y sesgada ideológicamente.
2) pones a tus colegas a montarse una red de chiringuitos carísimos, exclusivos y llenos de los niños pijos que han montado el problema recogido en 1)
3).... (dejas pasar el tiempo)
4) ya tienes la educación pública catalana hundida en la mierda, y a los pijos recibiendo educación del taco, personalizada y financiada con lo que roban papi y mami a través de la red de chiringuitos de la Generamitad. Pero el fracaso escolar es de los hispanohablantes.