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Los expertos no nacen, se hacen: las matemáticas y el mito de la habilidad innata

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En Singapur, uno de los países con los mejores resultados medios de matemáticas en el mundo, un 8% del alumnado no consigue superar el nivel 2, considerado el nivel básico de matemáticas. En Finlandia, con un sistema educativo que se presenta como modélico, el número de alumnos sin el nivel elemental de matemáticas supera el 12%. En España, este problema es aún más grave y afecta prácticamente a uno de cada cuatro alumnos, una media ligeramente superior a la de la OCDE.

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