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De la desaparición de la regla de tres al análisis sintáctico: críticas y posibles soluciones a los currículos de la ESO

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Los nuevos currículos de la Lomloe han levantado ampollas entre parte del profesorado por no concretar los contenidos a enseñar en clase; algunas personas implicadas en su desarrollo creen que las críticas remitirán cuando los docentes sean formados

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